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八千里路-分卷阅读13
分钟的课间休息，学生的欢闹声遍布校园。
下节课是初一（3）班的音乐课，孟昀坐在音乐教室里翻花名册，除了几个比较活跃的学生，她并不能把所有学生认全。
这些天她在网上搜过支教攻略，全是些奉献爱心的空话。
昨晚她把教案推翻重写了三遍，仍无法确定是否能提起学生的兴趣。她为接下来的课程头疼。
陈樾说她“不用心”，她是不承认的。但不可否认她确实“轻敌”。原以为做志愿者么，你给什么，对方便会全盘接受。果然是太高高在上了。
教室外传来口琴声，掺杂着易拉罐、竹片敲水泥地面的节拍声，曲调悠扬，颇有民族风，却又带着金属的节奏感。前奏一过，少年们唱起了歌谣，是少数民族的语言，拖着长长的尾音小调。
孟昀起身走出教室。
操场对面的水泥预制板上，或站或坐聚着一群初中生，白叶在吹口琴，龙小山一手木棍，一手竹子敲打着水泥，杨临钊拿铁丝拍打易拉罐，十几个少年唱着歌儿。
孟昀本想用手机录下来，但不愿承担学生们发觉后立刻散去的风险，便远远欣赏。
少年们笑容恣意，歌声飞扬。
孟昀走神了，不知自己写的那些歌曲，有没有给过听众们此刻这般的感动。
她看着，听着，直到上课铃响。学生们像收集起来的珠子，飞速溜回各自教室。
对面那群孩子收了歌声，朝孟昀过来，擦肩而过地进了教室。只有西谷冲她微笑了一下。
过去一两周，他们对她的稀奇、喜爱和示好已烟消云散。
孟昀知道他们并不太喜欢她。她可能跟之前来过的短期音乐老师差不多，或许在他们心里还要更差一点。
她抱着手走进教室，四十多个小少年熟视无睹，仍在讲小话。
她也不说什么，拉了把椅子坐到讲台上，抱起吉他，略略思索，回忆着刚才的小调，手指拨弄琴弦。刚才他们在操场上唱的歌在吉他弦上弹出来，演奏出另一种不同的风味。
教室安静下去了，大家齐刷刷盯着孟昀。
孟昀弹了一半，抬头，问：“是这个调吗？”
有人答：“是的！”
有人问：“老师你听过《干酒醉》啊！”
孟昀说：“没有，今天第一次听。你们唱得很好，但我听不懂。”
白叶说：“是佤语，老师不会说佤语呢。”
杨临钊立刻说：“有汉语歌词。”
孟昀：“那你们当老师，教我唱这首歌吧。”
学生们来了兴趣，七嘴八舌：“歌词，先写歌词。”
孟昀：“谁上来把歌词写到黑板上。”
学生们你推我搡，孟昀看一眼了，点名：“杨临钊，龙小山，你们两个上来写。”
杨临钊立刻跳起身；班上最安静的龙小山延迟了一会儿，很害羞，但还是起来了。
两人走到黑板前，商量着、回忆着汉语歌词。
很快，龙小山拿粉笔写：“你不敬我么我敬你，你不爱我么我爱你，让我们一起干酒醉，让我们一起干酒醉——”
写到第二段，两人都记不得了，转头问同学。
全班叫叫吵吵，炸了锅：
“小山，是敬你敬你我敬你！”
“不对！”
“你瞎唱！”
“是敬天！”
“对。哦，对！敬天敬地么我敬你。”
“下一句呢？”
“一来二去情谊在。”
“不是二去，是二来，一来二来。”
学生们叽叽喳喳，全班参与着给讲台上的两位出意见，总算把歌词拼凑完整。孟昀正瞧着黑板上的歌词，
“老师，”坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来，“你喝酒吗？”
孟昀撒了谎，说：“不太喝。”
“咦——”满屋清淡嘲声。
孟昀笑：“酒量不好，容易醉。”
杨临钊叫：“老师，北上广不相信眼泪，云贵川不相信酒醉。”
满屋笑声。
孟昀也笑，说：“好了，老师们，开始教我吧。”
学生们齐声唱。他们唱一句，孟昀唱一句。
这歌不难，孟昀一遍就会了。
杨临钊笑：“孟老师，学得快嘛。很是棒呢！”
孟昀道：“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”
学生们不懂混响是什么意思。
孟昀拿吉他弹了前奏，临时编了段_0_he_0_xian；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很快出了节奏。
学生们很机敏，一听就感受到了，跃跃欲试，开始拍手拍桌。
孟昀说：“还可以加上脚板声。”
她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。
少年们上手很快，她教了没几遍，就基本整齐。
孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”
她踏着脚板，起了前调。
学生们开始拍手敲桌，击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。_0_he_0_xian相伴，节拍敲打，少年们唱着歌，眼里闪着光。
他们越唱越有劲儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。
每个人都是交响乐团的演奏者，唱嗨了，即兴发挥，加拍，变节奏，和谐而又放肆。
到了尾声，少年们齐声喊：“嘻诶哈诶嘻嘿哈！”敲打得更激越，孟昀一拍吉他收弦，歌曲收尾，干脆利落。
全教室疯叫，大笑，鼓掌。
孟昀望着满室笑脸，低头摸了下吉他弦，不由自主弯了唇。
这节课过得飞快。
下课铃响，学生们出教室时，不少人欢快地跟她打招呼：“孟老师再见。”
“孟老师下节课见~”
“再见。”孟昀一一回应，杨临钊还跑过来跟她击了一掌。
教室很快空落下去，西谷还坐在角落里。
西谷今天有些反常，整节课兴致不高。下课了，她在桌上多趴了一会儿才慢慢起身。
孟昀见她嘴唇苍白，问：“西谷，你哪里不舒服吗？”
西谷小声答：“梦梦老师，我肚子疼。”
学校没有校医室，孟昀带她去了外头的卫生所。医生检查后，说：“没得事情，要来初潮了，好生休息就行了噶。”
回学校的路上，西谷脸红透了，说：“我去跟张老师请假，想回家住两天。”
“好。”
西谷去了班主任办公室。
孟昀则去了趟小卖部，找了半天也没找到她熟悉品牌的卫生巾，只好挑了看上去最像样的，日用夜用都买了，拿黑塑料袋装好。
走到校门口，碰见西谷背着书包出来。
孟昀把黑色塑料袋塞进她书包，耐心交代：“粉红色是白天用的，蓝色是晚上睡觉用的。用的时候，撕掉贴纸粘在裤子上，小翅膀折一下就好了。”
西谷脸上红一片白一片，扎着脑袋，点点头：“谢谢梦梦老师。”
孟昀瞧着她有些虚弱的样子，想到今天的课跟体育老师换了，说：“西谷，我送你回去吧。”
西谷摆手：“我家很远呢。老师你怕是走不了。”
孟昀说：“没事。”
她卸下她的书包，拨了拨她后脑勺，不容置疑地说：“走吧。”
许是肚子疼惨了，西谷不怎么讲话。
孟昀也不说话，两人沿着镇上一条路往北走，很快就出了镇子。
路过镇外一处新建的民居聚集地，稻田旁是成片的阁楼民居，蓝天青山，白墙灰瓦。一拨镇上的工作人员带着一拨外头来的西装男士，拿着工程图在房屋之间穿梭。
孟昀老远就看见了陈樾，其他人普遍肤色偏黑，身形偏矮。陈樾比他们要高上许多，一眼能分辨。
隔着四五畦青色的稻田，孟昀也没多管，沿着小路继续走。
走开不到二十米，听见身后陈樾叫她：“孟昀！”
孟昀回头。
西谷没意识到，仍低着头默默往前走。
陈樾沿稻田走到离她最近的地方，隔着一方稻谷，问：“去哪儿？”
孟昀说：“我没逃课。”
陈樾说：“我不是这意思。”
孟昀说：“那小孩不舒服，我
下节课是初一（3）班的音乐课，孟昀坐在音乐教室里翻花名册，除了几个比较活跃的学生，她并不能把所有学生认全。
这些天她在网上搜过支教攻略，全是些奉献爱心的空话。
昨晚她把教案推翻重写了三遍，仍无法确定是否能提起学生的兴趣。她为接下来的课程头疼。
陈樾说她“不用心”，她是不承认的。但不可否认她确实“轻敌”。原以为做志愿者么，你给什么，对方便会全盘接受。果然是太高高在上了。
教室外传来口琴声，掺杂着易拉罐、竹片敲水泥地面的节拍声，曲调悠扬，颇有民族风，却又带着金属的节奏感。前奏一过，少年们唱起了歌谣，是少数民族的语言，拖着长长的尾音小调。
孟昀起身走出教室。
操场对面的水泥预制板上，或站或坐聚着一群初中生，白叶在吹口琴，龙小山一手木棍，一手竹子敲打着水泥，杨临钊拿铁丝拍打易拉罐，十几个少年唱着歌儿。
孟昀本想用手机录下来，但不愿承担学生们发觉后立刻散去的风险，便远远欣赏。
少年们笑容恣意，歌声飞扬。
孟昀走神了，不知自己写的那些歌曲，有没有给过听众们此刻这般的感动。
她看着，听着，直到上课铃响。学生们像收集起来的珠子，飞速溜回各自教室。
对面那群孩子收了歌声，朝孟昀过来，擦肩而过地进了教室。只有西谷冲她微笑了一下。
过去一两周，他们对她的稀奇、喜爱和示好已烟消云散。
孟昀知道他们并不太喜欢她。她可能跟之前来过的短期音乐老师差不多，或许在他们心里还要更差一点。
她抱着手走进教室，四十多个小少年熟视无睹，仍在讲小话。
她也不说什么，拉了把椅子坐到讲台上，抱起吉他，略略思索，回忆着刚才的小调，手指拨弄琴弦。刚才他们在操场上唱的歌在吉他弦上弹出来，演奏出另一种不同的风味。
教室安静下去了，大家齐刷刷盯着孟昀。
孟昀弹了一半，抬头，问：“是这个调吗？”
有人答：“是的！”
有人问：“老师你听过《干酒醉》啊！”
孟昀说：“没有，今天第一次听。你们唱得很好，但我听不懂。”
白叶说：“是佤语，老师不会说佤语呢。”
杨临钊立刻说：“有汉语歌词。”
孟昀：“那你们当老师，教我唱这首歌吧。”
学生们来了兴趣，七嘴八舌：“歌词，先写歌词。”
孟昀：“谁上来把歌词写到黑板上。”
学生们你推我搡，孟昀看一眼了，点名：“杨临钊，龙小山，你们两个上来写。”
杨临钊立刻跳起身；班上最安静的龙小山延迟了一会儿，很害羞，但还是起来了。
两人走到黑板前，商量着、回忆着汉语歌词。
很快，龙小山拿粉笔写：“你不敬我么我敬你，你不爱我么我爱你，让我们一起干酒醉，让我们一起干酒醉——”
写到第二段，两人都记不得了，转头问同学。
全班叫叫吵吵，炸了锅：
“小山，是敬你敬你我敬你！”
“不对！”
“你瞎唱！”
“是敬天！”
“对。哦，对！敬天敬地么我敬你。”
“下一句呢？”
“一来二去情谊在。”
“不是二去，是二来，一来二来。”
学生们叽叽喳喳，全班参与着给讲台上的两位出意见，总算把歌词拼凑完整。孟昀正瞧着黑板上的歌词，
“老师，”坐在后排的成浩然翘着椅子叫起来，“你喝酒吗？”
孟昀撒了谎，说：“不太喝。”
“咦——”满屋清淡嘲声。
孟昀笑：“酒量不好，容易醉。”
杨临钊叫：“老师，北上广不相信眼泪，云贵川不相信酒醉。”
满屋笑声。
孟昀也笑，说：“好了，老师们，开始教我吧。”
学生们齐声唱。他们唱一句，孟昀唱一句。
这歌不难，孟昀一遍就会了。
杨临钊笑：“孟老师，学得快嘛。很是棒呢！”
孟昀道：“我们给这首歌加点儿‘混响’吧。”
学生们不懂混响是什么意思。
孟昀拿吉他弹了前奏，临时编了段_0_he_0_xian；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌声、拍桌声很快出了节奏。
学生们很机敏，一听就感受到了，跃跃欲试，开始拍手拍桌。
孟昀说：“还可以加上脚板声。”
她拍着桌，踏着脚，旋律出来了。
少年们上手很快，她教了没几遍，就基本整齐。
孟昀抱起吉他，说：“来，我们和一遍。”
她踏着脚板，起了前调。
学生们开始拍手敲桌，击鼓节奏伴着吉他声，前调过了，众人合唱。_0_he_0_xian相伴，节拍敲打，少年们唱着歌，眼里闪着光。
他们越唱越有劲儿，唱到第二段，有学生甚至兴奋地加了段快速的小碎拍，还有学生吹起了相配的口哨。
每个人都是交响乐团的演奏者，唱嗨了，即兴发挥，加拍，变节奏，和谐而又放肆。
到了尾声，少年们齐声喊：“嘻诶哈诶嘻嘿哈！”敲打得更激越，孟昀一拍吉他收弦，歌曲收尾，干脆利落。
全教室疯叫，大笑，鼓掌。
孟昀望着满室笑脸，低头摸了下吉他弦，不由自主弯了唇。
这节课过得飞快。
下课铃响，学生们出教室时，不少人欢快地跟她打招呼：“孟老师再见。”
“孟老师下节课见~”
“再见。”孟昀一一回应，杨临钊还跑过来跟她击了一掌。
教室很快空落下去，西谷还坐在角落里。
西谷今天有些反常，整节课兴致不高。下课了，她在桌上多趴了一会儿才慢慢起身。
孟昀见她嘴唇苍白，问：“西谷，你哪里不舒服吗？”
西谷小声答：“梦梦老师，我肚子疼。”
学校没有校医室，孟昀带她去了外头的卫生所。医生检查后，说：“没得事情，要来初潮了，好生休息就行了噶。”
回学校的路上，西谷脸红透了，说：“我去跟张老师请假，想回家住两天。”
“好。”
西谷去了班主任办公室。
孟昀则去了趟小卖部，找了半天也没找到她熟悉品牌的卫生巾，只好挑了看上去最像样的，日用夜用都买了，拿黑塑料袋装好。
走到校门口，碰见西谷背着书包出来。
孟昀把黑色塑料袋塞进她书包，耐心交代：“粉红色是白天用的，蓝色是晚上睡觉用的。用的时候，撕掉贴纸粘在裤子上，小翅膀折一下就好了。”
西谷脸上红一片白一片，扎着脑袋，点点头：“谢谢梦梦老师。”
孟昀瞧着她有些虚弱的样子，想到今天的课跟体育老师换了，说：“西谷，我送你回去吧。”
西谷摆手：“我家很远呢。老师你怕是走不了。”
孟昀说：“没事。”
她卸下她的书包，拨了拨她后脑勺，不容置疑地说：“走吧。”
许是肚子疼惨了，西谷不怎么讲话。
孟昀也不说话，两人沿着镇上一条路往北走，很快就出了镇子。
路过镇外一处新建的民居聚集地，稻田旁是成片的阁楼民居，蓝天青山，白墙灰瓦。一拨镇上的工作人员带着一拨外头来的西装男士，拿着工程图在房屋之间穿梭。
孟昀老远就看见了陈樾，其他人普遍肤色偏黑，身形偏矮。陈樾比他们要高上许多，一眼能分辨。
隔着四五畦青色的稻田，孟昀也没多管，沿着小路继续走。
走开不到二十米，听见身后陈樾叫她：“孟昀！”
孟昀回头。
西谷没意识到，仍低着头默默往前走。
陈樾沿稻田走到离她最近的地方，隔着一方稻谷，问：“去哪儿？”
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