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把日常过成剧本杀-分卷阅读10
到了‘氨的合成方法’以及‘用氨制备炸弹’的化学方程式。那么你知道第一个成功合成氨的人是谁吗？”
孩子摇头：“不知道。”
我说：“是弗里茨·哈伯。其实你应该看过他的照片，在你初三时学铵态氮肥的时候，他的照片就印在知识点旁边。”
*
所以我为什么要给一个高三生，讲我给初三生准备的课堂小故事呢。
“哈伯是个犹太人，出生在染料商人家庭，因为受染料这个环境影响，从小就醉心化学。
他是个天才。考上了德国皇家工业大学，19岁就博士毕业，28岁当上大学讲师，34岁就是‘威廉物理化学及电化学研究所’所长，这里的‘威廉’就是当时的德皇。
我们都知道种植作物需要施肥嘛，在他之前人类只能使用天然氮肥。你懂的，就是粑粑。
但是当时世界人口激增，粮食已经很不够了。这样下去，地球可能会迎来□□时代。这种时候，哈伯用这个化学方程式，合成了氨，完成了人工固氮，成功制备了氮肥。”
我说着把黑板上的两个化学方程式圈起来：“当时人们对哈伯感恩戴德。因为是由气体制备肥料，所以人们称呼他为‘用空气制作面包的圣人’。”
“但是故事到这里并没有结束，萨拉热窝事件后，第一次世界大战开始了。
英国人切断了德国从智利进口硝石的通道。人们纷纷预测，由于德国缺乏硝石，无法制作大量炸弹，所以战争会很快结束。圣诞节前，战士们也许就能回家。
然而德国方面立刻用哈伯合成的氨，人工合成了硝石，大战继续延续。
同时，军方与哈伯商议，要发明能够更快结束战争的强力武器，这就提到我们下一题主要考察的物质了——绿气。绿气早在炼金术时代就已经被化学家舍勒发现，在成功制备绿气的一瞬间，舍勒的肺部就受到了这种气体的伤害。一百多年过去，从未有人想过用这一气体做坏事，但哈伯想到了。
他将这一气体率先用于战争，并在后续过程中不断进行进一步研发。当然，一些别的国家也立刻进行了相关研究，化学战争成了这场大战中的一个组成部分，死伤无数。
在看着敌军士兵在一片黄绿色气体中，做出类似‘旱地溺毙’的痛苦姿态时，哈伯仍在为自己的成功大笑。
当然有很多人指责他。他的妻子克拉克·伊美娃因不堪忍受而饮弹自尽，当他获得诺贝尔奖时，其他科学家都不愿意和他同台领奖。但是他始终认为自己只是为了更快结束战争。
他说：‘在和平年代，科学家属于世界；但在战争时代，科学家只属于他的祖国。’
他确实很爱德国。
直到德国战败以后，他还试图通过‘海水炼金’的方式来帮助德国赔偿战败赔款。当时他的研究所里有个研究员，每次测试海水中的含金量，都比其他人测出来的高得多，但最终发现这是因为那个研究员戴着金丝眼镜，而事实上海水中根本没有那么多金元素。于是这个方案就失败了。
之后哈伯就潜心搞学术，把自己得研究所打理得非常好，科研成果也都是顶尖的。
但是讽刺的是，他是个犹太人。
之后希某人上台，他因受到迫害只能离开了自己出生、长大的德国，并最终客死异乡。
他的墓碑上还刻着：他永远是德国最忠实的奴仆。
但是他所发明的毒气，在他死后被进一步开发，应用到了针对犹太人的屠杀中。
他的旧友爱因斯坦也说过：‘哈伯的一生就是德国犹太人的悲剧——那种单恋的悲剧。’”
龙同学诧异地看着我，我知道现在的我在他眼里闪闪发光。
*
其实我给初三生讲这个故事时他们一般没什么反应，好像不太能get到我的意思，但是高三生果然还是更能共情。
为了方便传复习资料，下课后我加了龙同学的社交帐号，回家路上我就看到他发了票圈：你永远也不知道一个看起来枯燥至极的老师脑子里藏了多少故事。
差不多就是从那时开始，我有了一点点做一个老师的信心。
坐在地铁里，我想，或许我不用那么紧张，或许我是可以用比较轻松的姿态去上一节课的。
同时，我的手机“叮咚”一声。
打开社交软件，是大佬涵找我：小王啊，周五那篇推文我看了，我觉得还不错，第一篇推文能这样已经很好了。我觉得这个工作很适合你，而且你也有进步空间。我找了一个专门做公众号运营的朋友，让他给你稍微讲讲，你等下加一下他好友，就说是我让你加的就行。
我：好的。
然后大佬涵就给我推了个名片过来。
我定睛一看——好家伙，_0_an_0_fei_0_ta_0_ming。
--------------------
作者有话要说：
今日双更，上一章记得看鸭！
老读者福利章！
类似福利会断断续续散落文间，小细节还有hin多hin多！
ps：只能用“绿气”，原本那俩字打不出来，可能因为有毒。
第8章 他山石
我说呢，怎么27岁关注K12教育的公众号，原来是同行。
而且是个不甚友善的同行。
我很快加了这人。
这人很快通过了认证。
我刚想打个招呼，他那边已经先发了消息过来，手速飞快——
涵涵让我给你讲讲怎么写公众号文章。
说起来也没什么东西可讲，但你写的是真的垃圾。
你下一次上班是周几？
我说：周二。
他说：你周二发一篇关于化学的推文，如果我发现今天我提到的几点你没改的话，那我以后也不会再教你了。
我按住自己的小心脏回复：好的。
*
其实我还挺玻璃心的，别人说我写得不好我会很难过。
但可能是因为这人气势太盛，而且他毕竟是我领导找来的大佬，所以恐惧一时压过了我的其他情绪。
我怀疑是大佬涵不好意思骂我，才让朋友来当这个恶人。
之后我的手机开始不停地受到消息——
首先你的绩效考核看的应该是点击量吧？文章写得再好，标题起得云里雾里，谁也不会点进去看，何况你文章写得也不怎么样。
第二，你的第一段不要写干货，更不要写些类似‘草长莺飞二月天’的客套话，第一段就要让人知道你这篇文章要讲些什么。别人看这篇文章不用花钱，你但凡有一点吸引不住他的地方，他立马就退出了。
第三，写文章时不要想着你的写作对象是学生。中学生没时间玩手机，就算玩手机也不会看这个，你的文章只有家长会看，也只有家长会到你们机构去付钱报课。你等想明白家长想看什么。
第四，说人话。我是文科生，近10年没学数学了，你的学生家长大多和我半斤八两。我明白地告诉你，你那篇文章都是干货，我根本看不懂，根本不可能往下翻。你平时怎么说话，文章就怎么写就行了。
第五，用数据。你肯定想知道，不放干货的话文章还能写些什么。其实你的目的是让家长知道这节课的重要性，那么光说‘好重要好重要’是没用的，你得告诉他们这节课的内容在月考中占分百分之多少，在期末考考多少，中考高考又考多少，这是最快最有效表达重要性的方法。
第六。
算了暂时没有第六，我看你分级标题倒是标得挺清晰。
到底是理科生。
我看着最后一句话，突然不知道这人到底是不是在夸我。
*
新的工作总是伴随新的焦虑。
赚钱怎么会容易呢，它永远都是不容易的。
好不容易等这人说教完毕，我揣起手机一抬头——好嘞，已经坐过站了。
我赶紧在下一站下车，然后到对面去等反方向的地铁。
恰有一老爷爷问我：“小同志，我问一下，到神仙桥该坐哪一辆啊？”
我抬头看看然后告诉他：“在对面。”
老爷
孩子摇头：“不知道。”
我说：“是弗里茨·哈伯。其实你应该看过他的照片，在你初三时学铵态氮肥的时候，他的照片就印在知识点旁边。”
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所以我为什么要给一个高三生，讲我给初三生准备的课堂小故事呢。
“哈伯是个犹太人，出生在染料商人家庭，因为受染料这个环境影响，从小就醉心化学。
他是个天才。考上了德国皇家工业大学，19岁就博士毕业，28岁当上大学讲师，34岁就是‘威廉物理化学及电化学研究所’所长，这里的‘威廉’就是当时的德皇。
我们都知道种植作物需要施肥嘛，在他之前人类只能使用天然氮肥。你懂的，就是粑粑。
但是当时世界人口激增，粮食已经很不够了。这样下去，地球可能会迎来□□时代。这种时候，哈伯用这个化学方程式，合成了氨，完成了人工固氮，成功制备了氮肥。”
我说着把黑板上的两个化学方程式圈起来：“当时人们对哈伯感恩戴德。因为是由气体制备肥料，所以人们称呼他为‘用空气制作面包的圣人’。”
“但是故事到这里并没有结束，萨拉热窝事件后，第一次世界大战开始了。
英国人切断了德国从智利进口硝石的通道。人们纷纷预测，由于德国缺乏硝石，无法制作大量炸弹，所以战争会很快结束。圣诞节前，战士们也许就能回家。
然而德国方面立刻用哈伯合成的氨，人工合成了硝石，大战继续延续。
同时，军方与哈伯商议，要发明能够更快结束战争的强力武器，这就提到我们下一题主要考察的物质了——绿气。绿气早在炼金术时代就已经被化学家舍勒发现，在成功制备绿气的一瞬间，舍勒的肺部就受到了这种气体的伤害。一百多年过去，从未有人想过用这一气体做坏事，但哈伯想到了。
他将这一气体率先用于战争，并在后续过程中不断进行进一步研发。当然，一些别的国家也立刻进行了相关研究，化学战争成了这场大战中的一个组成部分，死伤无数。
在看着敌军士兵在一片黄绿色气体中，做出类似‘旱地溺毙’的痛苦姿态时，哈伯仍在为自己的成功大笑。
当然有很多人指责他。他的妻子克拉克·伊美娃因不堪忍受而饮弹自尽，当他获得诺贝尔奖时，其他科学家都不愿意和他同台领奖。但是他始终认为自己只是为了更快结束战争。
他说：‘在和平年代，科学家属于世界；但在战争时代，科学家只属于他的祖国。’
他确实很爱德国。
直到德国战败以后，他还试图通过‘海水炼金’的方式来帮助德国赔偿战败赔款。当时他的研究所里有个研究员，每次测试海水中的含金量，都比其他人测出来的高得多，但最终发现这是因为那个研究员戴着金丝眼镜，而事实上海水中根本没有那么多金元素。于是这个方案就失败了。
之后哈伯就潜心搞学术，把自己得研究所打理得非常好，科研成果也都是顶尖的。
但是讽刺的是，他是个犹太人。
之后希某人上台，他因受到迫害只能离开了自己出生、长大的德国，并最终客死异乡。
他的墓碑上还刻着：他永远是德国最忠实的奴仆。
但是他所发明的毒气，在他死后被进一步开发，应用到了针对犹太人的屠杀中。
他的旧友爱因斯坦也说过：‘哈伯的一生就是德国犹太人的悲剧——那种单恋的悲剧。’”
龙同学诧异地看着我，我知道现在的我在他眼里闪闪发光。
*
其实我给初三生讲这个故事时他们一般没什么反应，好像不太能get到我的意思，但是高三生果然还是更能共情。
为了方便传复习资料，下课后我加了龙同学的社交帐号，回家路上我就看到他发了票圈：你永远也不知道一个看起来枯燥至极的老师脑子里藏了多少故事。
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他说：你周二发一篇关于化学的推文，如果我发现今天我提到的几点你没改的话，那我以后也不会再教你了。
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其实我还挺玻璃心的，别人说我写得不好我会很难过。
但可能是因为这人气势太盛，而且他毕竟是我领导找来的大佬，所以恐惧一时压过了我的其他情绪。
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我赶紧在下一站下车，然后到对面去等反方向的地铁。
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我抬头看看然后告诉他：“在对面。”
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