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很美的远方-分卷阅读14
张纸，列了陈述提纲。
小组讨论的题目不难，黎嘉自发担起组长的重任组织讨论。熊畅很配合地用了英语，有两处语法和用词不当的纠正了就好，两个男生都是口语渣，黎嘉只能默默帮他们翻译过来。
结束前两分钟，黎嘉看着提纲在心里理了一遍。
讨论结束，时琳是英语课代表，带头陈述发言，得了几句表扬。
之后各个小组依次发言。
黎嘉这一组在最后。
她这回考试英语成绩领跑全校，同学和英语老师都蛮期待，之前小组发言时教室里还有人悄悄开小差说话，到了她，几乎鸦雀无声。
所有人的目光几乎都投了过来。
黎嘉忍着小腹的难受站起来，扫了眼稿纸，然后开始陈述。
“During the discussion of ……”声音不高，但是很清晰流利，悦耳得很。
她每天都会抽出半小时念课文，还会找些英语材料在上下学的路上跟读，发音和语感完全没问题，加上讨论是她组织的，过程和结论都了然于胸，理顺之后，脱稿毫无压力。
发音漂亮，声音好听，逻辑清晰，结论完整，整个陈述简直漂亮得不行！
没等同学们有反应，英语老师满脸激赏，先鼓掌起来。
掌声持续了好半天，黎嘉站得难受，坐回去后，微微蜷缩。
后面英语老师的夸赞她没太听进去，倒是旁边的戴坤一改平时事不关己的样子，靠着窗台看她，欲言又止。
英语老师的粉笔头立马丢了过来。
“戴坤！”女老师清亮的声音抬高了些，趁机敲打，“多跟黎嘉学着点，上课别走神了！”
戴坤抬头，眉目清冷，懒洋洋地回答，“嗯。”
英语老师拿他没办法，总结了几句后宣布下课，让时琳把周五布置的英语作业收上去。
-
各组组长下座位收作业，黎嘉这一组的组长是时琳，从头往后收。
走到戴坤跟前时，她没抱希望地看了一眼，戴坤桌上空空荡荡，显然又没写。以前催戴坤作业时吃亏太多，这会儿都见怪不怪了，她也没再追讨，只问黎嘉，“英语作业呢？”
黎嘉难受得要死，翻了半天也没找到英语作业，眉头微蹙。
——作业她昨晚赶着写完了，今早起得晚，出门匆忙，肯定是落在家里了。
她只好抬头，声音有点虚弱，“忘带了。”
“忘带了？”时琳点了点手里的本子，像是听见个笑话。
从小学到高中，忘带作业本几乎是没写作业的最佳借口，老师学生都知道。
时琳当组长这么久，男生没写作业的时候，都是厚着脸皮这样说的，每回都被戳穿。
没想到黎嘉一个女生，居然也会种借口。
当她是弱智吗？
时琳看着趴在桌上的黎嘉，那位头都不怎么抬，懒得跟她说话似的。那傲慢态度让她觉得恼火，更加勾起积压着的不爽——为上周班会上的事。
上周班委选举，时琳没能竞选到副班长本就丢脸，后来推选课代表，别的科目都是上学期的接着担任，谁知道到了英语课，却有人推选黎嘉，呼声还不低。
评测考试中黎嘉那146的高分还贴在教室门背后，比时琳的136整整高了10分，那几个起哄的都拿分数说事儿，觉得黎嘉英语成绩更高，该担任课代表。
时琳一向对英语成绩引以为傲，被当众贬低，心里当然不舒服。
而黎嘉又是个散漫的性子，如果有人请教问题，很乐意回答，但半点都不想担课代表的责任，所以委婉推辞。
最终，英语课代表的担子就又落在了时琳头上。
时琳有种别人不要了才给她的憋屈感，整个周末都过得不太爽快。
结果今早的英语课上，又遭到了一场暴击。
黎嘉陈述完之后的热烈掌声英语老师那激赏的
小组讨论的题目不难，黎嘉自发担起组长的重任组织讨论。熊畅很配合地用了英语，有两处语法和用词不当的纠正了就好，两个男生都是口语渣，黎嘉只能默默帮他们翻译过来。
结束前两分钟，黎嘉看着提纲在心里理了一遍。
讨论结束，时琳是英语课代表，带头陈述发言，得了几句表扬。
之后各个小组依次发言。
黎嘉这一组在最后。
她这回考试英语成绩领跑全校，同学和英语老师都蛮期待，之前小组发言时教室里还有人悄悄开小差说话，到了她，几乎鸦雀无声。
所有人的目光几乎都投了过来。
黎嘉忍着小腹的难受站起来，扫了眼稿纸，然后开始陈述。
“During the discussion of ……”声音不高，但是很清晰流利，悦耳得很。
她每天都会抽出半小时念课文，还会找些英语材料在上下学的路上跟读，发音和语感完全没问题，加上讨论是她组织的，过程和结论都了然于胸，理顺之后，脱稿毫无压力。
发音漂亮，声音好听，逻辑清晰，结论完整，整个陈述简直漂亮得不行！
没等同学们有反应，英语老师满脸激赏，先鼓掌起来。
掌声持续了好半天，黎嘉站得难受，坐回去后，微微蜷缩。
后面英语老师的夸赞她没太听进去，倒是旁边的戴坤一改平时事不关己的样子，靠着窗台看她，欲言又止。
英语老师的粉笔头立马丢了过来。
“戴坤！”女老师清亮的声音抬高了些，趁机敲打，“多跟黎嘉学着点，上课别走神了！”
戴坤抬头，眉目清冷，懒洋洋地回答，“嗯。”
英语老师拿他没办法，总结了几句后宣布下课，让时琳把周五布置的英语作业收上去。
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各组组长下座位收作业，黎嘉这一组的组长是时琳，从头往后收。
走到戴坤跟前时，她没抱希望地看了一眼，戴坤桌上空空荡荡，显然又没写。以前催戴坤作业时吃亏太多，这会儿都见怪不怪了，她也没再追讨，只问黎嘉，“英语作业呢？”
黎嘉难受得要死，翻了半天也没找到英语作业，眉头微蹙。
——作业她昨晚赶着写完了，今早起得晚，出门匆忙，肯定是落在家里了。
她只好抬头，声音有点虚弱，“忘带了。”
“忘带了？”时琳点了点手里的本子，像是听见个笑话。
从小学到高中，忘带作业本几乎是没写作业的最佳借口，老师学生都知道。
时琳当组长这么久，男生没写作业的时候，都是厚着脸皮这样说的，每回都被戳穿。
没想到黎嘉一个女生，居然也会种借口。
当她是弱智吗？
时琳看着趴在桌上的黎嘉，那位头都不怎么抬，懒得跟她说话似的。那傲慢态度让她觉得恼火，更加勾起积压着的不爽——为上周班会上的事。
上周班委选举，时琳没能竞选到副班长本就丢脸，后来推选课代表，别的科目都是上学期的接着担任，谁知道到了英语课，却有人推选黎嘉，呼声还不低。
评测考试中黎嘉那146的高分还贴在教室门背后，比时琳的136整整高了10分，那几个起哄的都拿分数说事儿，觉得黎嘉英语成绩更高，该担任课代表。
时琳一向对英语成绩引以为傲，被当众贬低，心里当然不舒服。
而黎嘉又是个散漫的性子，如果有人请教问题，很乐意回答，但半点都不想担课代表的责任，所以委婉推辞。
最终，英语课代表的担子就又落在了时琳头上。
时琳有种别人不要了才给她的憋屈感，整个周末都过得不太爽快。
结果今早的英语课上，又遭到了一场暴击。
黎嘉陈述完之后的热烈掌声英语老师那激赏的
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