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破产后我又要去上学了/满级大佬穿成炮灰后-分卷阅读77

方就打成一片。
  “没想到?在这里会遇到?你!”
  “你本人比新闻上报道的更?好看,不要太在意网上的评论,那些人口中都已经是?人均军校了。”
  苏棠笑?了笑?:“谢谢,我刚才听你们说已经来了_0_ba_0_jiu天?了?感觉怎么样?”
  他们没想到?苏棠这么随和,热情解说:“每个学校的课题都有点不一样,我们学校只是?来学习设备的,不过我看到?另外一个学校可以在前面土地里种水果,就是?种出来的都奇形怪状,矮矮的,一看就不能吃。”
  “不过你们要小心点,听工作人员说,这里增设了学生止步的区域,好像是?因为?前段时间安全勘测检查出异常波动?。”
  “诶,你干嘛说这个吓人?那个区域在科研院外面,一般学生也不允许出去?啊。”
  “这倒也是?,反正?每年来来去?去?的学校这么多?,就没听过出事情的。”
  “……”
  苏棠和人聊了半天?。
  要不是?他们被通知要赶去?_0_ji_0_he,甚至都能把自己的家里长短一并给?到?苏棠。
  盛典等?人站在她身?后?,就仿佛四块背景板,就看着她全程套取科研院的信息。
  聊天?结束,苏棠就带着他们四人往种植区域走?,科研院的种植区域很大,除了在院内铺设的经过改造,适用于快速生长液的土壤外,剩余大片的净化后?的普通土壤都在科研院外围。
  他们坐大巴上来的时候,路两旁都是?这些适合栽培种植的土壤。不过自打科研院废弃后?,这些外围的普通土壤也都荒废,几年过去?,当年种植的果树和观赏类植物长得参差不齐,填满了这些空间。
  但科研院内的土壤还会适时进行维护,方便学生熟悉基因提取、培养,到?融合栽培的整个流程,尤其是?这些土壤经过改造,不需要水灌溉,只需要定点灌注生长液,两三天?就能看到?他们自己的种植成果。
  不过多?年来,种植全军覆没,全都是?不可食用的果实。
  绕过零散分布的土地,苏棠他们绕到?科研院后?面,大片的土地展露在他们眼前,更?清楚地呈现出什么叫做大片矮小怪异的水果,所有的植物无论正?常高矮,大多?跟赵致的腿差不多?高,其中少数最高的也只堪堪长到?赵致的肩膀,枝条纤细,叶片更?是?瘦小纤弱。
  从他们的距离看过去?,土地里的树木都连成片,要不是?清楚的知道这里的果树由?不同学校的学生实验种植,他们甚至觉得这种的都是?同一种树木。
  盛典凑近了看。
  依稀从不同的树上找到?了果实,和正?常培养的进化类水果有很大区别——看着就觉得不能吃的那种。
  赵致忍不住抽了口气:“乖乖,这地方怎么看着这么邪门,为?什么这些果树都会长成这样?!”
  他看向苏棠。
  苏棠目前无法给?出答案:“学生提取稳定基因进行培育,过程中不可控因素太多?,而且这种情况只发生在该区域,需要考察的因素包括水质、土壤、实验室等?各个环节。”
  问题是?。
  这几年来往科研院的教授众多?。
  谁也没能给?出一个令人信服的答案。
  赵致也知道自己这个问题有多?难,正?好,他们收到?负责带队教授发来的关于此次实践活动?的课题——
  《关于成功栽培可食用且口感正?常的水果实践活动?》
  赵致:“……”
  他举起手机,大声读出这个课题,忍不住吐槽:“科研院这么多?研究人员和教授都无法解决的问题,居然要交给?我们来完成?”
  吐槽完,他又转头看着盛典和郭可,露出一言难尽的表情:“你们科研系的教授都这么变态吗?”
  盛典、郭可两人:“……事实上,我们系的教授人都很好。”
  温尚拉了把赵致。
  地铁老人看手机·赵致不理会温尚的小动?作:“你们为?什么要这么虚伪?正?常人都不会想出这个课题研究!摆明了就是?要让我们所有人都拿不到?分,对我们单兵系来说,更?是?送命题!!!”
  好一会儿,他都没有得到?队友的附和,不明所以地看着他们。
  又等?了一会儿,盛典叹了口气:“刚才我们教授从另一边经过。”
  赵致:“……”
  他惊恐转身?,四面八方都不见教授的身?影,只有风吹过地里,带起成片的“簌簌”声。
  盛典精准插刀:“听说,负责带队的单教授,精神力等?级达到?S+,按照刚才他的距离,可以轻而易举地听到?你说话的内容。”
  郭可表示赞同:“这个单教授很记仇,之前有学生逃课,他硬是?把课题难度调到?地狱级别,还专门在他逃课的时候布置课题,还给?上课的学生做课题分析理解。”
  赵致:“……”
  温尚轻咳一声:“我拉了你,但你不理我。”
  赵致看向苏棠。
  后?者给?他补了最后?一刀:“那位单教授对我们小队印象深刻,因为?我们是?唯一一个有三名单兵组成的科研小队。”
  赵致:“……”
  他觉得自己现在退出科研系选修课,不知道还来不来得及。
  苏棠看他面如土色,敷衍地安慰了他一句,就掏出手机,开?始分析单教授发布的课题以及相关规则。
  实践活动?为?期两周,前三天?,他们会统一组织前往学习实验室里的各类设备,以小队为?单位,学会提取低程度的进化类植物的基因序列,找出其中较为?稳定的基因,进行栽培,在实验中培育出秧苗后?移栽到?土地里,再灌注生长液。
  这要是?在其他的实验室。
  课题的难点在于分辨稳和提取稳定基因,哪怕再小心,栽培后?的基因长成,可能会出现各种情况。
  但他们面临的问题更?加特殊。
  无论是?什么样的基因,显然都变成了地里的这些植物,完全无法判定学生选择栽培的基因是?否合格。
  所以,单教授的课题明面上是?让他们培养出合格的果树,实际上,却是?要求参与本次实践的学生探寻科研院发生这些现象的根本原因,并且找出解决上述问题的方法。
  如果只按部就班,根据课题进行提取栽培,完全不能得分。
  赵致听到?苏棠分析的课题:“……为?什么一个课题这么弯弯绕绕,你们搞科研的心思就不能单纯一点吗?”
  盛典:“……”
  郭可:“……”
  要怎么才能让赵致明白,是?他过于一根筋罢了。
  苏棠很快给?众人分配任务:“前三天?,我们除了学习使用设备外,盛典和郭可去?整理这些年教授关于科研院的报告,罗列出重点,温尚和赵致一起在附近看看,找到?不同种植物的根茎果实等?部位,送到?实验室,我记录这些植物的基因,进行对比。”
  她补充了一句:“刚才你们也听到?了,科研院外增设了禁止学生进入的区域,所以赵致和温尚,你们要小心,千万不要接近这个区域,一切都以自身?安全为?主。”
  四人明确自己身?上的任务,原地解散。
  盛典和郭可前往科研院的数据记录中心,赵致和温尚两人去?找采集工具。
  苏棠却是?直接去?了实验室区域,准备提前踩点。
  实验室所在区域在科研院的中心位置,按照规定,学生进出或进行基因提取等?活动?,都是?要穿戴防护服的,但苏棠过去?的时候,基本没看到?有人穿戴防护服。
  她还是?按照指示,在储备室穿上笨重的防护服后?,才进入到?实验中心。


第62章
  按照规定,进?入实?验中心的人员都必须穿戴防护服,是为了防止科研人员在进?行从事和基因相关工作时,不慎接触到提取的基因液,造成基因渗透的严重后果。
  但随着无法培育出正常可?食用水果,这座具备先?进?设备的科研院不再?提供高程度进?化类植物的研究,
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